Το πλαίσιο AILit είναι ένα πλαίσιο εγγραμματισμού στον τομέα της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) που αναπτύχθηκε μέσω ανασκόπησης των υφιστάμενων πλαισίων για τις ψηφιακές ικανότητες, τον εγγραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας και την ΤΝ σε συνδυασμό με την ανάλυση των προγραμμάτων σπουδών και τις διαβουλεύσεις με εμπειρογνώμονες και ενδιαφερόμενα μέρη. Βασίζεται σε καθιερωμένες πρωτοβουλίες, όπως το DigComp, τα πλαίσια ικανοτήτων της UNESCO στον τομέα της ΤΝ, το πλαίσιο εγγραμματισμού στον τομέα της ΤΝ του Digital Promise και το AI4K12. Το πλαίσιο απευθύνεται στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και επιδιώκει να προσφέρει μια δομημένη προσέγγιση για την κατανόηση και τη συμμετοχή στην ΤΝ σε διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια.
Το πλαίσιο διαρθρώνεται γύρω από τρείς θεματικές ενότητες: την κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των συστημάτων ΤΝ, τον προσδιορισμό των ανθρώπινων δεξιοτήτων που απαιτούνται για την αλληλεπίδραση με την ΤΝ και τη διερεύνηση των ευρύτερων κοινωνικών, ηθικών και περιβαλλοντικών επιπτώσεων της ΤΝ. Το πλαίσιο δίνει έμφαση σε τεχνικές έννοιες όπως τα δεδομένα, τη μηχανική μάθηση, τη μεροληψία και τους περιορισμούς των συστημάτων ΤΝ, ενώ παράλληλα αναδεικνύει δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η υπολογιστική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στους τρόπους με τους οποίους τα συστήματα ΤΝ διαμορφώνονται από τις ανθρώπινες αποφάσεις και στον τρόπο με τον οποίο η εφαρμογή τους μπορεί να επηρεάσει τα άτομα, τις κοινότητες και τους θεσμούς.
Το πλαίσιο διαρθρώνει τον εγγραμματισμό στον τομέα της ΤΝ σε τέσσερις τομείς: αλληλεπίδραση με την ΤΝ, δημιουργία με την ΤΝ, διαχείριση και σχεδιασμός της ΤΝ, οι οποίοι τομείς περιλαμβάνουν συνολικά 22 ικανότητες. Οι ικανότητες αυτές υποστηρίζονται από έναν συνδυασμό δηλώσεων γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων και παρουσιάζονται μέσω σεναρίων μάθησης τόσο για την πρωτοβάθμια όσο και για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι ηθικές διαστάσεις, συμπεριλαμβανομένης της δικαιοσύνης, της διαφάνειας, της λογοδοσίας, της προστασίας της ιδιωτικής ζωής, της πνευματικής ιδιοκτησίας, της παραπληροφόρησης και της περιβαλλοντικής βιωσιμότητας, ενσωματώνονται σε ολόκληρο το πλαίσιο και δεν αντιμετωπίζονται ως αυτοτελή θεματική ενότητα.
Το πλαίσιο αναγνωρίζει τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην προώθηση του εγγραμματισμού στον τομέα της ΤΝ και εξηγεί ότι η τελική του έκδοση, η οποία αναπτύχθηκε μετά από διαδικασία διαβούλευσης επί του αρχικού σχεδίου, συνοδεύεται από πρακτικά εκπαιδευτικά παραδείγματα και θα συμβάλει στην ανάπτυξη του τομέα αξιολόγησης του εγγραμματισμού στον τομέα της ΤΝ στο πλαίσιο του PISA 2029 του ΟΟΣΑ.
Αναδημοσίευση κειμένου:AILit Framework, Digital Skills & Jobs Platform, created by Filippo Romano
Επιμέλεια μετάφρασης: Εθνική Συμμαχία για τις Ψηφιακές Δεξιότητες & την Απασχόληση
